Autor: Miguel Zárate Carrazana
Edición: 2021
Formato: 1 tomo – 830 páginas
Editorial: DER Ediciones

La educación en Chile ha sido, sin lugar a duda, uno de los temas de mayor relevancia política y social en la esfera de los derechos en los últimos quince años.Consciente de ello, el autor afronta la cuestión educativa desde su faceta jurídica, y desde allí pretende probar una cuestión de suma relevancia para el actual momento constitucional, “que, desde la vigencia de la Constitución Política de la República de Chile de 1980 y bajo su posterior configuración legislativa, el sistema educativo chileno en el ámbito escolar puede ser concebido principalmente como una actividad económica ”.

La obra exhibe los ángulos fundamentales de los derechos constitucionales presentes en el área, su financiamiento y control.Analiza el derecho a la educación y la libertad de enseñanza, la actividad de fomento (específicamente en la subvención) y la actividad de policía (hoy devenida en regulación económica), principales aspectos que ordenan el sistema educacional chileno y que, a juicio del autor , lo configuran como un mercado.

De acuerdo con su destacado prologuista, el profesor, Dr. Jorge Bermúdez, este trabajo “se constituye en un punto de partida necesario y pertinente para dos propósitos esenciales.Por una parte, para estudios educativos, sociológicos o de cualquier otra índole que deseen aventurarse en diagnósticos del sistema escolar.Para esos efectos, los investigadores deberán tener presente que la variable jurídica, desde ahora en adelante, deberá ser obligatoriamente observada como el lugar donde plasmar en forma concreta y concluyente cualquier camino que se desee explorar.

Y, en segundo lugar, al mismo tiempo, este trabajo deberá ser considerado como un texto inicial y base al abordar el estudio de la educación en perspectiva jurídica, sobre todo en las próximas reflexiones constitucionales que se avecinan.He aquí el mayor aporte de esta obra en la actualidad ”.

Autores: Camila Caneo Gómez – Ma. Fernanda Jiménez González – Javiera Opazo Deformes – Carla Rivera Sepúlveda – Alfredo Romero Labra – Naiara Susaeta Herrera
Coordinador: Alfredo Romero Labra
Edición: 2018
Formato: 1 tomo – 374 páginas
Editorial: Metropolitana

Las reformas legislativas realizadas en los últimos años en materia educacional han modificado el panorama general para toda la comunidad educativa, así bajo la ley N° 20.845, los sostenedores educacionales han debido adecuarse en su naturaleza a corporaciones o fundaciones educacionales; los padres y apoderados y los alumnos, adecuar el ejercicio del derecho a elegir los establecimientos educacionales a una postulación mediante un sistema informático centralizado.

Estas adecuaciones normativas no han dejado de lado a los Profesionales de la Educación, para quienes la ley N° 20.903, ha establecido una “nueva” Carrera Docente, lo que sumado a la creación de nuevos Servicios Locales de Educación Pública que serán los sostenedores para la educación pública, ha complejizado aún más la ya difícil relación contractual entre docentes y empleadores.

La presente obra, “ESTATUTO DOCENTE y sus reformas legales para una Carrera Docente” no sólo se encarga de explicar el impacto contractual y remuneracional que esta reforma implica en la vida laboral del profesorado, sino que además, se hace cargo de manera integral del Estatuto Docente, desde la forma y requisitos para el ingreso a las carreras de pedagogías; el ámbito de aplicación de sus normas, los derechos y deberes que emanan del contrato con los empleadores tanto del sector público, municipal como también del sector particular subvencionado y pagado, el sistema de remuneraciones; los requisitos para el ingreso y avance en el Sistema de Desarrollo Profesional Docente; los efectos y causales de terminación del contrato, como también las especiales particularidades de la educación del nivel de educación parvularia y de educación especial. Todos los temas antes señalados con bastante y actualizado apoyo jurisprudencial tanto administrativo como judicial.

La monografía que el lector tiene en sus manos comprende un apoyo fundamental y material de obligada lectura y consulta para Magistrados, abogados, profesores, sostenedores y todo aquél que desee profundizar en el derecho educacional en el ámbito laboral.

Autor: Pablo Sandoval Sepúlveda
Edición: Noviembre 2017
Formato: 1 tomo – 276 páginas
Editorial: Metropolitana

Capítulo I:
La autonomía como elemento esencial para la configuración de una nueva rama del Derecho.

Capítulo II:
El fenómeno educativo como objeto propio de estudio del Derecho educacional y relaciones jurídicas nacidas a propósito de él.

Capítulo III:
El Derecho educacional como una rama autónoma del Derecho chileno.

Capítulo IV:
Las fuentes del Derecho educacional chileno: un vistazo parcial para una discusión que comienza.

Autores : Miguel Zárate Carrazana – Alfredo Romero Labra
Edición : Agosto 2013
Formato : 1 Tomo – 668 Páginas
Editorial : Thomson Reuters

El proceso educativo se articula en una compleja red de normas jurídicas, que van desde la Constitución hasta simples actos administrativos generales, pasando por Tratados Internacionales, Leyes Orgánicas Constitucionales, meras Leyes y Decretos Supremos. Estas normas dan forma, en distintos niveles, a lo que la sociedad chilena, por intermedio de sus instituciones formales, han pretendido que sea la educación. En el último tiempo, el movimiento estudiantil ha obligado a un sinnúmero de cambios legislativos, los que han dejado en claro que el Derecho como regulador del proceso educativo, no ha tenido un progreso formal. El poco desarrollo de la doctrina, la falta de sistematización, la escasa identificación de sus actores, la naturaleza de su objeto regulatorio, la especificidad y dispersión normativa, no han permitido llenar este sensible vacío en la llamada ciencia del Derecho. Esta obra pretende, por una parte, clarificar el contexto del que surge la normativa educacional, desde sus más remotos orígenes, hasta el momento actual determinado por el paradigma jurídico-político de la Constitución Política de Chile de 1980; y, por otro, evidenciar los problemas que surgen en esos contextos, planteando la necesidad de concluir en una nueva disciplina del derecho, el Derecho Educacional.

Autores: Miguel Zárate Carrazana
Edicion: Julio 2012
Formato: 1 Tomo – 130 Páginas
Editorial : Thomson Reuters

Este libro aborda los tipos de contrataciones reguladas en el Estatuto Docente; la naturaleza jurídica de la relación laboral de los profesores “contratados”; analiza la jurisprudencia judicial y administrativa sobre la materia, postulando, en definitiva, la procedencia de las indemnizaciones por años de servicio por la supletoriedad del Código del Trabajo y la aplicación de los principios del Derecho del Trabajo, en el caso de los docentes contratados del sector municipal. Las Corporaciones Municipales y las Municipalidades utilizan la figura del profesor “contratado” renovando año a año sus contratos. Al desvincular a estos profesionales, aplican la causal de término del plazo, la cual no les da derecho a indemnización por años de servicio.

El Estatuto Docente define la figura de “contratado” para fines estrictamente transitorios y ordena concursos públicos de antecedentes, en el caso de vacancia de aquellos cargos. Esto último es inobservado por aquellas entidades, manteniendo al profesional de la educación contratado durante años. La Corte Suprema, la Dirección de Trabajo y la Contraloría General República, han rechazado el reconocimiento de su calidad de profesores contratados indefinidamente, negándoles, por tanto, su derecho a indemnización por año de servicio. Este libro aborda los tipos de contrataciones reguladas en el Estatuto Docente; la naturaleza jurídica de la relación laboral de los profesores “contratados”; analiza la jurisprudencia judicial y administrativa sobre la materia, postulando, en definitiva, la procedencia de las indemniza-ciónes por años de servicio por la supletoriedad del Código del Trabajo y la aplicación de los principios del Derecho del Trabajo, en el caso de los docentes contratados del sector municipal.